El ministro de Educación de la República Dominicana, Ángel Hernández, anunció que antes de iniciar el próximo año escolar se inaugurarán 42 centros educativos con el objetivo de ampliar la cobertura escolar y mejorar las oportunidades de aprendizaje. Estos nuevos centros contribuirán a garantizar una educación de calidad para los estudiantes.
Durante encuentros con los directores regionales y distritales del Eje Norte, Hernández escuchó los desafíos que enfrentan los centros educativos públicos en sus jurisdicciones y les instruyó para que den respuestas oportunas de cara al próximo año lectivo 2023-2024. Reconoció el trabajo realizado por los directores y el personal docente a pesar de las dificultades y los instó a seguir esforzándose.
El ministro también enfatizó la importancia de promover la conservación medioambiental y la conciencia ecológica en la comunidad escolar. Por ello, instó a los directores a desarrollar un programa para sembrar al menos 20 árboles en los alrededores de los centros educativos.
En cuanto a la movilidad escolar, Hernández anunció la expansión del Programa Nacional de Movilidad Escolar en todo el país. En septiembre se integrarán 300 autobuses adicionales a los 70 que ya circulan como parte de un plan piloto. Además, se tiene previsto licitar 600 autobuses diésel y 300 autobuses eléctricos en el futuro.
En términos de innovación tecnológica, se están realizando esfuerzos para llevar internet a las aulas. En una primera etapa, se buscará llevar internet a 1,963 escuelas en conversaciones con cuatro compañías proveedoras de servicios.
Finalmente, Hernández instruyó a los directores a fortalecer el papel de las mesas de diálogo como mecanismo para resolver problemas en el entorno escolar. Estas mesas de diálogo estarán compuestas por el director regional o distrital, un representante de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), un líder comunitario y un miembro de la iglesia, con el objetivo de asegurar la participación de todos los sectores de la comunidad en la toma de decisiones y la resolución de desafíos internos en los centros educativos.