El Ministerio de Educación (Minerd), el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) llevaron a cabo el segundo taller nacional de rendición de resultados del programa “Construyendo la Base”. de los Aprendizajes – CON BASE”. Durante el evento, los directores regionales expusieron los avances y estrategias que han sido efectivas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el primer ciclo de educación primaria.
En la Región Sur, se destacó el caso de la provincia de Barahona, donde el rendimiento en Matemáticas aumentó del 28 % al 41 % en solución de cálculos y conteo, mientras que en Lengua Española, la comprensión y escritura pasó de un 10.4 % a un 55 %.
De acuerdo con una evaluación de aprendizajes realizada en abril de 2024 a estudiantes de segundo grado, se obtuvo una mejora general en Matemáticas y Lengua Española, especialmente entre aquellos alumnos que en la medición censal de 2023 habían obtenido los puntajes más bajos. En el área de redacción de textos, el grupo con menores resultados avanzó del 17% al 50%, mientras que en resolución de cálculos en Matemáticas, el incremento fue del 47% al 65%.
Un análisis externo de equipos que las escuelas donde se ha implementado el programa CON BASE han logrado mejores resultados en resolución de problemas matemáticos y en comprensión y escritura en Lengua Española, en comparación con las instituciones que no contaban con esta iniciativa.
El ministro de Educación, Ángel Hernández, destacó que este programa es una de las iniciativas más relevantes del Minerd, enfatizando que la alfabetización temprana, antes de los ocho años, es clave para el desarrollo intelectual y emocional de los niños y su aprendizaje futuro. “Si los niños son bien alfabetizados en esa edad, hay un desarrollo intelectual y emocional adecuado y la posibilidad de seguir aprendiendo posteriormente y aprendiendo con calidad”, señaló Hernández. Además, resaltó la importancia de garantizar que los estudiantes adquieran habilidades lectoras y matemáticas básicas desde el inicio de su formación escolar, ya que esto impactará en la reducción de la deserción y contribuirá a una sociedad más preparada.
Por su parte, el representante de Unicef en República Dominicana, Carlos Carrera, subrayó que la alfabetización es una herramienta esencial para la infancia, al ser un derecho fundamental y un pilar para el desarrollo del país y su inserción en la economía global.
Talleres a nivel nacional
Entre el 15 de noviembre de 2024 y el 30 de enero de 2025, se llevó a cabo el primer proceso de Rendición de Resultados del programa CON BASE, un esfuerzo que involucró a directores de centros educativos, autoridades distritales y regionales, así como representantes del Minerd, con el fin de evaluar los avances y definir estrategias para acelerar el cumplimiento de los objetivos del programa.
Como parte de este proceso, se realizó:
- 122 talleres distritales , en los que directores de centros, técnicos y autoridades educativas analizaron los resultados y propusieron acciones de mejora.
- 18 talleres regionales , donde se presentaron los avances distritales y se acordaron estrategias conjuntas entre técnicos y directores regionales.
- 1 taller nacional , con la participación de la viceministra de Servicios Técnicos Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, junto a directores generales y los 18 directores regionales, quienes representaron las decisiones ministeriales en sus respectivas jurisdicciones.
Este esfuerzo coordinado tiene como objetivo consolidar los logros obtenidos y fortalecer la aplicación del programa, garantizando que más niños y niñas reciban una educación de calidad desde sus primeros años escolares.