”¿Calidad o mediocridad?” ADP pide bajar estándares en evaluación docente

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) lanzó ayer una advertencia contundente al Ministerio de Educación, amenazando con iniciar un plan de lucha nacional si no se reduce la puntuación mínima requerida para aprobar la Evaluación de Desempeño Docente (EDD). El ADP exige que el umbral sea ajustado del 70% al 60% para los 120 mil maestros del sistema público que serán evaluados.

El ministro de Educación, Ángel Hernández, reiteró que solo los docentes que alcancen una puntuación igual o superior a 70 puntos recibirán los incentivos por desempeño, señalando que este es el nivel mínimo requerido para ingresar al sistema educativo. Según Hernández, la evaluación busca fortalecer la calidad educativa promoviendo y reconociendo las buenas prácticas en la enseñanza.

«Es fundamental que los maestros demuestren que superen los 70 puntos para garantizar un estándar mínimo en el sistema educativo», subrayó el ministro, aunque expresó su disposición a continuar el diálogo con la ADP.

Eduardo Hidalgo, presidente del sindicato de maestros, convocó a un pleno nacional de dirigentes para el 30 de enero, donde se definirá un plan de lucha. Hidalgo criticó la «postura intransigente» del Ministerio, señalando que la ADP había asistido a las reuniones con una actitud de diálogo, pero encontró poca apertura para resolver acuerdos pendientes desde 2022.

En la evaluación participarán maestros, coordinadores pedagógicos, directores de centros, orientadores escolares, psicólogos, dinamizadores, bibliotecarios y otros profesionales educativos. La ADP insiste en que el cambio en el sistema de evaluación es crucial para garantizar condiciones justas para el magisterio.

La disputa marca un punto crítico en la relación entre la ADP y el Ministerio, con implicaciones para el futuro de la educación pública en el país. Mientras tanto, miles de docentes esperan los resultados de estas negociaciones, que podrían afectar no solo sus incentivos económicos, sino también la percepción de su desempeño profesional.