Santo Domingo. -A El Ministerio de Educación (MINERD), a través del Viceministerio de Acreditación y Certificación de Maestros y el Instituto Nacional de Capacitación y Capacitación de Maestros (INAFOCAM), lanzó la Segunda Promoción del Programa Nacional de Inducción a Maestros de Nueva Entrada, con la participación de 954 docentes en todo el país que se unen al sistema educativo.
Además de esta segunda edición del programa, 196 acompañantes, 158 coordinadores regionales y distritales, cinco coordinadores, 15 tutores en línea y 410 directores de centros educativos.
El evento fue dirigido por el Viceministro de Acreditación y Certificación de Maestros y coordinador del Programa Nacional de Inducción, Ramón Valerio, y el Director Ejecutivo de INAFOCAM, Andrés de las Mercedes, quienes estuvieron acompañados por el representante académico de la Universidad de Sevilla. , Carlos Marcelo, y el ex rector del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), Altagracia López, instituciones que apoyan el proyecto.
También estuvieron presentes los Viceministros Adarberto Martínez, Luis de León y Rafael Darío Rodríguez, de Supervisión, Evaluación y Control; de descentralización educativa y de gestión y administración financiera, respectivamente. Asimismo, el jefe del Gabinete del MINERD, Henry Santos, directores generales, de institutos descentralizados, directores regionales, distritos y centros educativos, técnicos nacionales y Monseñor Jesús Castro Marte, obispo auxiliar de la Arquidiócesis de Santo Domingo, quien estaba a cargo. de la invocación.
El Viceministro Valerio, hablando algunas palabras, enfatizó que, con la implementación del programa de inducción, que es obligatorio, se pretende que tenga un impacto positivo en la calificación del nuevo maestro y en la mejora de la calidad del aprendizaje de estudiantes
Dijo que la política de inducción cumple con las disposiciones de la Ley General de Educación 66-97, el Reglamento de los Maestros & # 39; Estatuto, Política 6 del Plan Educativo de Diez Años 2008-2018, la Ley de Estrategia Nacional 2030, los Objetivos Presidenciales y el Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
"Esta política se basa en el interés de asegurar una inserción e integración correcta del maestro de nuevo ingreso en el entorno escolar-comunitario, con el fin de evaluar sus niveles de competencia en la gestión del aula, los procesos pedagógicos, el trabajo en equipo y la capacidad de investigación, innovación y reflexión sobre su propia práctica profesional ", dijo.
El Viceministro de Acreditación y Certificación, Ramón Valerio, dijo que la misión de los docentes en este período será su total dedicación. "Los invito a no desertar, a tomar esta nueva tarea como un instrumento de formación y mejora en beneficio de los estudiantes dominicanos", dijo.
El director ejecutivo de INAFOCAM describió la primera experiencia del Programa de Inducción como exitosa y predijo el triunfo en esta segunda edición con la introducción de una serie de mejoras destinadas a su eficiencia. Entre estos avances están la capacitación sobre el programa de los coordinadores regionales y distritales, los enlaces asignados, así como los directores de los centros educativos que han recibido nuevos maestros.
Andrés de las Mercedes afirmó que el Programa de Inducción de la República Dominicana sirve como referencia para otros países de la región y que, entre las pocas naciones de América Latina con este tipo de proyecto, el de este país es único y singular, y ha resultado de un largo proceso que continuará fortaleciéndose.
El representante académico de la Universidad de Sevilla, destacó que este es un programa no solo para maestros, sino también para niñas y niños, para que puedan tener la mejor oportunidad educativa que les brinda la República Dominicana. Puedo ofrecer.
"Un programa de este tipo es difícil de implementar, pero cuando se implementa creemos que logra cambiar la dinámica de lo que se puede hacer y lo que es posible desarrollar; un programa exitoso, con una intención de continuidad", dijo Carlos Marcelo
Explicó que este es un programa integral y completo, que se basa en el proceso de acompañamiento, incorpora elementos fundamentales relacionados con las buenas prácticas y es digital. Dijo que la República Dominicana es uno de los pocos países que tiene un programa de inducción para el cien por ciento de sus maestros y con una extensión de un año escolar. Comienza en octubre y termina en mayo del próximo año.
En la primera edición del Programa Nacional de Inducción de Docentes, participaron 4.237 docentes de las 18 Direcciones Regionales de Educación. Ese programaComenzó en abril del año 2018.